Около 800 абитуриентов успешно выдержали вступительные испытания и стали студентами одного из престижнейших ветеринарных вузов нашей страны – Санкт-Петербургского государственного университета ветеринарной медицины. 

В сентябре 2021 года стартует новый учебный год. А это значит, что наступает студенческая пора – пора знакомства с традициями нашего университета, с мудрыми и требовательными наставниками. Это ежедневная кропотливая работа, сложнейшая теория и ответственная практика, тонны учебников и конспектов, бессонные ночи перед экзаменами и радость первых серьезных побед. И особое время ярких впечатлений, интересных встреч и новых знакомств. Решение прийти именно в Санкт-Петербургский государственный университет ветеринарной медицины у будущих студентов было не случайным. И они сделали правильный выбор, ведь именно здесь более 200 лет назад положено начало ветеринарному образованию в Российской империи, и была основана Санкт-Петербургская ветеринарная школа.

У истоков ветеринарного образования в России

Датой основания СПбГУВМ считается 1808 год, когда при Императорской медико-хирургической академии в Санкт-Петербурге было открыто первое в России ветеринарное отделение, ставшее учебным и научным центром исследований по проблемам болезней животных. Три специальные кафедры для преподавания ветеринарных наук были первоначально организованы учеными – профессорами Я. К. Кайдановым, А.М. Яновским, И. Д. Кнегиным, прошедшими стажировку по ветеринарии за рубежом. Ими был разработан и первый учебный план подготовки ветеринарных врачей. Огромный вклад в развитие отечественной ветеринарии и зоотехнии был сделан академиком, лауреатом Демидовской премии В. И. Всеволодовым, заложившим научные основы многих специальных дисциплин.

Общеобразовательные предметы осваивались слушателями ветеринарного отделения совместно со своими медицинскими коллегами. Ввиду большой значимости ветеринарное отделение в 1873 году было преобразовано в ветеринарный институт, в стенах которого была подготовлена основная, выдающаяся часть российских ученых по ветеринарным наукам. За более чем 200-летнюю историю многое изменилось в вузе, но одно остается неизменным: преподаватели и выпускники бережно сохраняют и приумножают славные традиции Санкт-Петербургской ветеринарной школы, помнят и чтут людей, которые внесли свой вклад в развитие ветеринарного образования.

Структура организации образования

Университет создавался как специализированный вуз со своей уникальной структурой организации образования, которая складывалась в течение двух столетий. Она аналогична структуре подготовки врачей гуманной медицины, сохранившейся до настоящего времени.

В СПбГУВМ функционируют до 8 кафедр общедисциплинарного цикла и более 15 кафедр специализированных, готовящих студентов по дисциплинам, имеющим профессиональное значение. Это кафедры акушерства, клинической диагностики, внутренних незаразных болезней, общей и оперативной хирургии, ветеринарно-санитарной экспертизы, паразитологии, эпизоотологии, патологической анатомии и др.

В сельскохозяйственных вузах, кроме Санкт-Петербургского ветеринарного университета подобная структура функционирует в Московской государственной академии ветеринарной медицины и биотехнологий имени К.А. Скрябина (МГАВМиБ) и Казанской государственной академии ветери-нарной медицины им. Н. Э. Баумана (КГАВМ им. Н. Э. Баумана).

Профессиональная компетентность и развитие

В состав профессорско-преподавательского состава входят: 36 профессоров, 120 кандидатов наук, доцентов. Основную долю составляют преподаватели со степенями ветеринарных, биологических и сельскохозяйственных наук, что свойственно классическому университету.

Обучение для студентов в ветеринарном вузе начинается с освоения большого количества теоретических дисциплин. Это предполагает наличие весомого количества понятий, терминов и требует от студентов больших усилий по запоминанию. В университете преподают профессионалы в своей области, помогающие будущему специалисту сориентироваться в огромном объеме современной учебной и научной информации. Преподаватели постоянно развивают не только свое педагогическое мастерство, но и совершенствуются как специалисты, следят за последними открытиями науки, гибко сочетают базовые знания и современные исследования в процессе обучения, демонстрируют студентам необходимость постоянно быть в курсе научных достижений, быть готовыми к непрерывному профессиональному и личностному развитию.

Современный образовательный процесс предполагает индивидуально-ориентированное образование с переходом от парадигмы обучения к парадигме учения. При этом основная роль в образовании переходит к обучающемуся – студенту. В ходе обучения студенты приобретают квалификацию, которая в Федеральном законе «Об образовании в РФ» трактуется, как уровень знаний, умений, навыков и компетенций, характеризующий подготовленность выпускника; поэтому основная цель преподавателей университета – оснастить выпускников инструментами профессии – компетенциями.

Формирование компетенций начинается уже на первых курсах, когда студент овладевает фундаментальными знаниями, которые лягут в основу будущей профессиональной деятельности. Высокий профессиональный уровень и компетенции преподавателей Санкт-Петербургского государственного университета ветеринарной медицины подтвердились в чрезвычайной ситуации, связанной с пандемией. Университет столкнулся с новыми вызовами, обусловленными переходом на дистанционный формат обучения и работы. Преподаватели быстро адаптировались к работе в новых условиях и не допустили снижения качества образования.

С 1 сентября 2020 года вуз перешел на смешанный формат обучения: преподаватели читали лекции дистанционно, а практические занятия проходили в очном формате. 

Анатолий Стекольников: вклад в развитие СПбГУВМ

Эдуард Джавадов: известный российский ученый и преподаватель СПбГУВМ

Эдуард Джавадович ДЖАВАДОВ. Директор Научно-исследовательского консультационно-диагностического центра по птицеводству СПбГУВМ, 

профессор кафедры эпизоотологии им. В.П.Урбана, д.в.н, профессор, академик РАН, заслуженный деятель науки РФ

На протяжении более 35 лет Эдуард Джавадов обучает студентов в СПБГУВМ, преподает такие дисциплины как «Эпизоотология и инфекционные болезни» и «Болезни птиц». Известный российский ученый – Эдуард Джавадов – является основателем нового направления в ветеринарной науке – иммунобиологического мониторинга состояния иммунного опыта в условиях нормы и патологии. Разработал моно- и бивалентную инактивированные вакцины против высокопатогенного гриппа птиц, инфекционной бурсальной болезни и «Авикрон».

При непосредственном участии Эдуарда Джавадова организована работа научно-исследовательского консультативно-диагностического центра по птицеводству, в котором проводятся диагностические исследования инфекционных болезней сельскохозяйственных животных, а также производятся биопрепараты для профилактики инфекционных болезней. Центр организует эпизоотологическое обследование птицефабрик и других животноводческих хозяйств, микробиологические исследования (выделение возбудителей инфекционных болезней птиц и других видов сельскохозяйственных животных на питательных средах); определение чувствительности и резистентности микроорганизмов к антибактериальным препаратам; серологические исследования (ИФА, РДП, РГА, РЗГА); вирусологические исследования (выделение возбудителей инфекционных болезней птиц на куриных эмбрионах, культуре клеток и лабораторных животных); определение напряженности иммунитета после вакцинации; молекулярно-биологические исследования (типирование возбудителей инфекционных болезней птиц и других видов сельскохозяйственных жи-вотных методом ПЦР); разрабатываются средства и способы диагностики и профилактики инфекционных болезней птиц и сельскохозяйственных животных, схемы лечебно-профилактических мероприятий с учетом данных эпизоотологического обследования; проводится испытание разработан-ных иммунобиологических препаратов (вакцин и диагностикумов).

.       

Подготовка специалистов

В условиях высокой конкуренции на рынке образовательных услуг каждое высшее учебное заведение стремится к тому, чтобы его выпускники были конкурентоспособны на рынке труда и соответствовали предъявляемым работодателями требованиям.

Университет ведет подготовку профессионалов высшей квалификации по самым востребованным специальностям.

Все сельскохозяйственные направления имеют высокий спрос, как в среднесрочной, так и долгосрочной перспективе. Поэтому проблем с трудоустройством у выпускников нет.

.     .   

Где работают ветеринарные врачи

Сфера деятельности ветеринарного врача очень обширна: ветеринарная служба, контроль качества на перерабатывающих предприятиях, работа с сельскохозяйственными и домашними животными, на конных заводах и птицефабриках, в лабораториях, зоопарке, в цирке, на рыбоводческих и звероводческих предприятиях, в питомниках.

Ветеринарные врачи могут стать успешными бизнесменами, создавая свои ветеринарные клиники и аптеки.

Многие студенты проявляют желание стать специалистами узкого профиля: хирургами, ортопедами, травматологами, офтальмологами и совмещают учебу с практической работой в клиниках.

Ветеринарно-санитарный врач востребован в животноводстве, в пищевой и мясоперерабатывающей промышленности, нагосслужбе в органах надзора, в научно-исследовательских институтах. Сфера деятельности: ветеринарно-санитарная экспертиза пищевых продуктов и сырья, получаемых от убоя сельскохозяйственных животных, мяса диких промысловых животных и дичи, молока и молочных продуктов, рыбы, яйца, растительных пищевых продуктов и меда.

Ветеринарно-санитарный врач должен уметь проводить ветеринарно-санитарные мероприятия и решать вопросы санитарно-гигиенического

исследования и ветеринарно-санитарного благополучия пищевых продуктов и технического сырья животного происхождения при их производстве, на всех этапах технологии переработки, при транспортировке, хранении, а также в местах реализации.

Основная задача, как ветеринарно-санитарного врача, так и ветеринарного врача, – оберегать здоровье человека, не допускать распространения через продукты животноводства возбудителей инфекционных и инвазионных болезней.

Выпускники по направлению подготовки «Водные биоресурсы и аквакультура» являются высококвалифицированными специалистами широкого профиля по изучению, оценке состояния экосистем естественных и искусственных водоемов, а также по современным технологиям и технологическим процессам искусственного воспроизводства и выращивания гидробионтов и оборудовании предприятий аквакультуры.

В Университете большой опыт подготовки ихтиопатологов. Еще в советское время в Ленинградском ветеринарном институте (ред.: название вуза – Ленинградский ветеринарный институт – до 1994 г.) проводили курсы повышения квалификации по ихтиопатологии, и на учебу приезжало до 500 человек в год.

Выпускники могут трудоустроиться в различных индустриальных рыбных хозяйствах, выращивающих ценные пищевые виды рыб – осетровых, лососевых, карповых, на предприятиях марикультуры, и предприятиях пресноводной аквакультуры; в рыбоохране на особо охраняемых природных территориях и акваториях, в зоопарках, дельфинариях, океанариумах и др. организациях.

Направление подготовки «Биология» – наиболее актуальное в настоящее время. Данная специальность востребована в природоохранных учреждениях – от экологических инспекций до заповедников и заказников; научно-исследовательских институтов и лабораторий биологического, лесохозяйственного, сельскохозяйственного, экологического, биохимического, рыбохозяйственного профиля; в высших и средних специальных учебных заведениях; санитарной, ветеринарной и коммунальной службах; в зверосовхозах, охотничьих хозяйствах, ботанических садах; на промышленных предприятиях, в том числе в нефтегазодобывающей и горнодобывающей отраслях.

Биоэколог осуществляет деятельность по изучению, оценке состояния и охране животного и растительного компонента экосистем и биосферы; разрабатывает нормативные документы в своей области деятельности, организует и выполняет экспедиционные работы и лабораторные исследова-

ния; анализирует получаемую полевую и лабораторную информацию, обобщает и систематизирует результаты выполненных работ; составляет научно-технические отчеты и другую установленную документацию; контролирует соблюдение установленных требований, действующих норм, правил и стандартов в области своей деятельности.

Образовательный процесс

Обучение студентов проходит на основе использования наиболее перспективных технологий организации сельскохозяйственной деятельности, в том числе в приоритете образовательные программы по использованию основ реализации концепции цифрового сельского хозяйства и применения в образовательном процессе современных технологий и специализированного программного обеспечения российского производства («Селекс», «Меркурий», «Аргус», «Веста» и т.д.).

Учитывая необходимость интеграции в единое мировое образовательное пространство, Университет организует сотрудничество с зарубежными партнерами через программы стажировки преподавателей, обменом студентами и аспирантами.

Одним из примеров эффективной работы с европейскими организациями можно назвать сотрудничество с Европейской ассоциацией высших ветеринарных учебных заведений – The European Association of Establishments for Veterinary Education (EAEVE) – крупнейшей в Европе негосударственной ассоциацией высших ветеринарных учреждений, координирующей работу и соблюдение стандартов обучения по ветеринарной специальности в Европе.

В ноябре 2019 г. СПбГУВМ стал членом этой организации. Основополагающим документом в работе Ассоциации является Директива ЕС 2005/36, касающаяся организации Европейской системы развития ветеринарного образования, в которой отражены примерные рабочие учебные планы, требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса, обеспеченности студентов клинически больными и здоровыми животными,

минимальные требования к освоению практических навыков студентами (англ.: first day competencies, – первоочередные компетенции).

Независимая оценка учебного процесса в университете позволит повысить качество подготовки студентов, даст возможность оценить перспективы и пути совершенствования практической направленности обучения, поможет в привлечении иностранных студентов и аспирантов, а также может дать

дополнительную возможность признания диплома нашего университета в странах ЕС.

Большая работа проводится в направлении практического обучения студентов с участием работодателей в плане формирования и реализации образовательных программ. Университет заключил более 1500 договоров с разными предприятиями по практике студентов. Разрабатывается план мероприятий по построению системы взаимодействия Университета и концерна «Детскосельский» по вопросам организации проведения практик со студентами и молодыми специалистами, а также выездных практических занятий.

В СПбГУВМ организуются конкурсы «Лучший студент-практикант», «Лучший наставник» (с определением критериев оценки).

Для повышения качества клинического обучения (а это основа медицинского образования) планируется приобретение своего учебного хозяйства на 30-50 голов коров в 50 км от СПб, где студенты смогут теоретические знания закреплять практически.

Университет осуществляет обучение ветеринарных специалистов по программам повышения квалификации в объеме от 16 до 102 часов. Дополнительное образование ведется по более чем 20 программам повышения квалификации, в том числе по таким актуальным темам, как:

• «Ветеринарно-санитарная экспертиза с основами технологии и стандартизации продуктов животноводства»;

• «Правовое и организационное обеспечение ветеринарного надзора в Российской Федерации»;

• «Пищевая безопасность в соответствии с системой НАССР на перерабатывающих предприятиях»; «Ветеринарно-санитарная экспертиза. Сертификация продуктов и отбор проб»;

• «Бактериологическая и серологическая диагностика инфекционных и инвазионных болезней» и др.

Обучение проходят работники предприятий и организаций, ППС образовательных организаций высшего образования, лица, замещающие должности государственной гражданской службы, студенты, обучающиеся по образовательным программам высшего образования.

Ежегодно с 2012 по 2019 гг. российский научно-практический журнал по ветеринарной медицине VetPharma проводил при поддержке Санкт-Петербургской ветеринарной академии Международный ветеринарный дерматологический симпозиум (IVDS).

В симпозиуме участвовали как специалисты, интересующиеся последними открытиями и современными алгоритмами в области ветеринарной дерматологии, так и студенты и преподаватели академии, которых эта тема интересовала. По мнению врачей, отраженному в анкетах, Международный ветеринарный дерматологический симпозиум, – самое важное мероприятие в ветеринарной дерматологии в России.

Научная работа

В течение более 200-летней истории в СПбГУВМ формировались научные школы. Их сегодня в университете – 13. Уникальностью вуза является то, что по одному направлению подготовки «Ветеринария и зоотехния» действует 3 диссертационных совета.

За последние годы выросло количество публикаций, индексируемых в мировых системах научного цитирования. Сотрудник кафедры ветеринарного акушерства и оперативной хирургии Георгий Никитин выиграл грант Российского научного фонда (РНФ) на написание научной статьи в Scopus.

Увеличилось финансирование, привлеченное на выполнение научных исследований и разработок.

СПбГУВМ получил лицензию на лабораторию по трансплантации эмбрионов, а это совместно с геномной селекцией – современные репродуктивные технологии, позволяющие за короткий период сформировать свой генетический базис в животноводстве и решить проблему зависимости от генетических ресурсов Запада.

В планах – возведение модульного многофункционального лабораторного центра на 400 м2. В его состав будут входить лаборатория экспертизы кормов для животных, клинико-биохимическая лаборатория, лаборатория трансплантации эмбрионов и микробиологическая лаборатория. Цель – повышение качества лабораторной диагностики, пополнение бюджета университета за счет выполнения коммерческих услуг и освобождение помещений в корпусах университета для проведения занятий со студентами.

Основные направления научных исследований определяются в соответствии с потребностями агропромышленного комплекса.

Российский научный фонд в рамках конкурса «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований

отдельными научными группами» поддержал проект «Пробиотические лактобациллы, перспективные для создания новых биологических пре-

паратов, ингибирующих развитие патогенных бактерий-возбудителей социально значимых инфекций».

Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) поддержал 3 проекта аспирантов СПбГУВМ по конкурсу на лучшие проекты фундаментальных научных исследований, выполняемых молодыми учеными:

• «Морфофункциональные изменения при паразитировании наиболее распространенных видов Eimeria и определение резистент-

ности различных пород кроликов к ним» (К. Сидоренко);

• «Изучение морфологии сердца коз англо-нубийской породы в возрастном аспекте» (В. Хватов);

• «Изучение динамики структурных изменений мяса индейки в процессе хранения при различных термических состояниях» (А. Дрозд).

Преподаватели СПбГУВМ участвуют в реализации комплексного плана научных исследований «Диагностика и мониторинг особо опасных

инфекций животных» в проекте Комплексный план фундаментальных научных исследований «Разработка вакцины против вируса АЧС, в том числе для перорального применения для диких кабанов» по двум темам:

• «Разработка комплексной автоматизированной системы эпизоотологического мониторинга для обеспечения ветеринарного контроля за распространением африканской чумы свиней в Северо-Западном федеральном округе посредством визуализации эпизоотологической базы данных на базе свободного программного обеспечения»;

• «Разработка опытного образца беспилотного летательного аппарата (БЛА) мультироторного типа с установленным комплектом связи и видеотепловизионной аппаратурой для мониторингаместонахождения диких кабанов в квазиреальном режиме времени».

В Университете ведутся работы по темам, утвержденным Минсельхозом России за счет средств федерального бюджета. Выполняются проекты, поддержанные Комитетом по науке и высшей школы правительства Санкт-Петербурга и другие проекты.

В 2019 г. СПбГАВМ (ред.: до 2021 г. – Санкт-Петербургская академия ветеринарной медицины) была одним из соорганизаторов 23-й ежегодной

конференции Европейского общества репродукции домашних животных – ESDAR. Для России это было уникальным событием – за несколько дней СПбГАВМ посетило более 400 специалистов в области репродукции животных со всего мира.

В сентябре 2021 г. в СПбГУВМ при поддержке Минсельхоза РФ пройдет международная научная конференция «SPbVetScience – Conference'2021: геномные и биотехнологические аспекты репродукции диких и домашних животных».

Мероприятие объединит ведущих российских и мировых ученых в области генетики воспроизводства как сельскохозяйственных животных, так и редких видов, сохраняемых в неволе.

.   

Докладчики SpbVetScience’2021: ученые из России, Беларуси, Англии, Германии, Финляндии и Италии. На конференции выступят ведущие специалисты вузов и научно-исследовательских институтов России: Санкт-Петербургского государственного университета ветеринарной

медицины, Всероссийского научно-исследовательского института генетики и разведения сельскохозяйственных животных, Санкт-Петербургского

государственного университета, Института проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН, Казанского Зооботсада, Якутского научно-исследовательского института сельского хозяйства им. М.Г. Сафронова, Кузбасской государственной сельскохозяйственной академии.

SPbVetScience Conference – ежегодный проект Санкт-Петербургского государственного университета ветеринарной медицины, освещающий актуальные проблемы ветеринарной и биологической науки.

Таким образом подтверждается позитивный имидж Санкт-Петербургского государственного университета ветеринарной медицины в нашей стране

и за рубежом, продолжается традиция ветеринарной школы, заложенной в Императорской Медико-хирургическойиакадемии, повышается качество и престиж аграрного образования в России.

Это дает возможность старейшему российскому ветеринарному вузу с уверенностью смотреть в будущее.